PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MINAT BACA SISWA KELAS RENDAH

Kemampuan membaca dan minat baca sejak usia dini merupakan pondasi utama bagi keberhasilan pembelajaran di masa mendatang, terutama bagi siswa kelas rendah yang tengah berada pada tahap perkembangan kognitif awal. Rendahnya minat baca pada siswa kerap kali disebabkan oleh kurangnya kesadaran akan pentingnya belajar, motivasi internal yang kurang, serta minimnya dukungan dan keterlibatan orang tua di lingkungan rumah. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan menganalisis dokumen-dokumen berupa artikel ilmiah yang relevan. Dari sepuluh jurnal yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir (2020-2025) dan diperoleh melalui Google Scholar, fokus kajian adalah peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan membaca serta minat baca siswa kelas rendah. Hasil analisis menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat keterlibatan orang tua, semakin baik kemampuan membaca dan minat literasi siswa. Dukungan seperti tersedianya fasilitas yang memadai, cara mendidik yang baik, serta kerja sama yang harmonis antara orang tua dan sekolah ikut memperkuat pengaruh positif tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa peran aktif orang tua tidak hanya berkontribusi pada kemajuan akademik anak, tetapi juga menjadi kunci dalam membentuk budaya literasi sejak usia dini.